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原來學校教的以後都用得到..

  • 發佈日期:2015-07-21



還記得以前在學校的時候,老師總是希望我們能夠五育並重,五育就是:德智體群美(這裡解釋一下,我同事跟我說是沖脫泡蓋送...),這裡就來分析一下以前老師是怎麼教我們的,讓我們能夠在職場上生存,但直到我們上班之後,我們才發現用錯了地方。這裡以咱們教育部出品的「德智體群美五育理念與實踐」來解釋吧!

德育正解:
當代德育目標是兼具培養好人、好公民以及好人才的多重目的。

還記得剛進入職場時...


如今...


這年頭在職場要當個好人真的不容易。


智育正解:
智育所要培養的也就是運用論證能力提出證據導向的論述說服別人,以批判思考能力理性分析所發生的現象;利用探究的精神,提出解決問題的策略。

還記得剛進入職場時...


如今...


小科科通常到發展到後期都只剩一張嘴(無誤)


體育正解:
體育著重於以身體活動經驗為主的教育,其深層價值在於做為五育均衡發展的基石,在於彰顯尊重運動的權利,在於落實社會道德的精神、在於人格品性的形塑、人文素質的涵養以及社群服務的學習,透過遊戲、動作、以及運動的情境,讓學習者體現其德行、智能、群性、和美感上的學習與發展。

還記得剛進入職場時...


如今...


記得吃了下午茶後要多去運動,不然很容易變大科呆。



(剛還真的低頭看了一下我自己的肚子...)


群育正解:
群育使學生能夠透過學校生活的體驗,建立健康、積極的人生價值觀,明白人際與自然關係及處事之道,進而積極參與社會事務,服務社會,達到立己立人的理想。

還記得剛進入職場時...


如今...


還記得在研究所時,我們從來不敢凹教授....


美育正解:
美育是有關於美感認知與情意養成的教育。換言之,它是一門有關於製作、感受與瞭解藝術及其有關事物的教與學,同時也是一門經由藝術發現世界與自我的學科。

還記得剛進入職場時...


如今...


這也是為什麼恰爾斯每天在畫這些五四三給大家看了...大家要好好運用所學唷!


 

資料來源:竹科沒有新貴